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作者:admin 来源:未知  点击:182
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  金秋十月,瓜果飘香。仁里小学语文组教师校内赛课活动于10月15日正式拉开了帷幕。

  参加本次校内赛课的22名老师都非常重视学情,大家都能根据不同学段的学生特点,由浅入深、逐层深入地培养学生的能力。低年级的课在进行阅读教学时除了注重识字教学还很注重学生阅读能力的培养。老师们善于创设情境,大家都能恰当的运用身边的教学素材,创设各种生活情境,激发学生学习的兴趣,让学生在具体情境中借助已有的知识进行学习,从中获得较为丰富的感性认识。老师们特别注重细节,精心设计了过渡语言,课堂朗读方式多样,老师们不仅善于利用自己的朗读技巧为学生作示范,还非常重视教给学生阅读的方法,朗读方式多样,每次学生读完书以后老师们都能及时作出评价。此外,老师们都很注重学生良好学习习惯的培养。特别是一二年级老师,都非常注意在课堂上渗透学习习惯的养成教育,还能在上课时能巧妙地利用儿歌的形式提醒孩子们要时刻注意自己的读书、写字姿势。每一堂课都是紧扣语文的学科性质,遵循语文学习规律,重视语文实践,把读写训练作为主旋律,或咬文嚼字,或品词析句,或感情朗读,或想象续写,使课堂教学弥满着浓浓的语文味,课堂教学都是扎实有效的。执教者授课结束后,各组负责人还精心组织大家进行了深入的评课活动。

  经过四天角逐,高中低段各选出一名教师参加2019年10月22日的决赛。决赛课堂展示夏红梅老师执教的一年级上册《江南》精彩纷呈,教者语言亲切,教态自然大方,识字方法多样,善于激发学生兴趣,让孩子从一年级开始就乐于识字,善于识字;并能结合孩子们的名字给偏旁归类,结合会意字的图形演变和动作引领趣味识字;朗读训练目标明确,讲古诗读出韵味读出节奏;将课文的重难点放在学生的动手游戏中,突出了重点,突破了难点。整堂课学生思维不断碰撞,教师用激情点燃了课堂。许小华老师执教的三年级上册口语交际《名字里的故事》,她放手让学生成为课堂的组织者、支持者和参与者。通过让学生讲自己、讲家人、讲他人名字的故事,培养学生的人际交往能力和与他人合作交流的意识,并获得更深层次的情感体验。在教学过程中,站在学生的角度,设计让学生对自己名字里的故事进行展示交流的环节,学生感受到自己被别人欣赏,被别人尊重,会引发主动与别人交流的意愿,更自信、更轻松地与别人交流。孩子们的思维一次次被点燃,他们放飞的想象力和精彩的展示汇报,把课堂推向了一个又一个高潮,学生的表达能力、想象能力等语文核心能力都得到了充分的训练和培养。沈菊容老师执教的六年级上册小说单元的阅读课文《在柏林》教学设计独到。为激发孩子们语文学习的思维能力,沈老师特意将闯关活动贯穿于整堂课。我知道、我能行、共解难题、我帮你解答、诉和平宣言五关活动循序渐进,由易到难,孩子们提出问题,解决问题得能力得到了提升。交流中孩子们思维的不断碰撞,反对战争,维护和平的思想逐步在孩子们心中生根发芽。整堂课在老师的引导,孩子们的主动学习中轻松展现。

  评课研讨环节,蒋龙校长、龙兵副校长、孙红碧副校长、邓雪梅主任、张兰主任、段宴平老师等对三堂课作了精彩中肯评价,特别结合三堂课提出了具体的指导性建议,老师们茅塞顿开,受益匪浅。

  这次赛课活动,为老师们搭建了一个相互启发,相互学习的大舞台。精彩的课例,灵动飞扬的课堂展示,字字珠玑的老师们到位评价,宛如一盏盏指路的明灯,为老师们的专业成长指明了方向!“一花独放不是春,百花齐放春满园”,我们将继续携手同行,为实现仁里小学语文课堂的精彩绽放而努力!茅台王子酒价格一览(十种类型)

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